https://revues.mshparisnord.fr/ethnographie/index.php?id=1652 Entrées d’index fr 0 https://revues.mshparisnord.fr/ethnographie/index.php?id=1644 Comment appréhender les dramaturgies d’Afrique subsaharienne francophone à travers le prisme des enjeux académiques qu’une telle démarche suppose ? Cet article réfléchit à la manière dont l’histoire du théâtre, telle qu’elle s’est pensée, écrite et transmise en France, s’est positionnée vis-à-vis de ces dramaturgies et comment il a fallu affirmer que ces corpus pouvaient légitimement relever d’objets d’études en esthétique. Mené à la fois dans une perspective critique et académique, il s’agit de mettre en exergue les mécanismes de marginalisation auxquels ces corpus – et les études qui leurs sont attenantes – ont été confrontés. À travers la notion de « francophonie » et son histoire, des dynamiques similaires sont observables dans le champ des institutions du spectacle vivant en France. Elles sont ici exposées puis suivies d’une mise en avant du positionnement des artistes eux-mêmes. Enfin, revenant davantage sur le geste artistique, et au fil d’une lecture des œuvres, l’article démontre que l’expérience de la marginalisation et du racisme institutionnel ont pu être retournés pour constituer le terreau fertile de stylistiques innovantes aux enjeux politiques essentiels. How to understand the dramaturgy of francophone sub-Saharan Africa through the prism of academic issues that such an approach implies? This article reflects on the way in which the history of theatre, as it was conceived, written and transmitted in France, has positioned itself vis-à-vis these dramaturgies and how it was necessary to affirm that these corpus could legitimately be objects of study in aesthetics. Conducted both from a critical and academic perspective, the aim is to highlight the mechanisms of marginalization that these bodies – and the studies that accompany them – have been confronted with. Through the notion of « francophonie » and its history, similar dynamics are observable in the field of performing arts institutions in France. They are exposed here and then followed by a focus on the positioning of the artists themselves. Finally, returning to the artistic gesture, and through a reading of the works, the article demonstrates that the experience of marginalisation and institutional racism has been turned around to become fertile ground for innovative stylistics with essential political stakes. jeu., 10 juil. 2025 15:08:33 +0200 mer., 10 sept. 2025 22:09:41 +0200 https://revues.mshparisnord.fr/ethnographie/index.php?id=1644