https://revues.mshparisnord.fr/ethnographie/index.php?id=1230 Entrées d’index fr 0 https://revues.mshparisnord.fr/ethnographie/index.php?id=1131 Le travail en services d’urgences nécessite de composer avec de multiples stimulations sensorielles produisant une charge cognitive et émotionnelle forte. Des exercices de simulation ont pour objet de former les apprenants à l’appréhension sensible et cognitive de situations stressantes. Cet article étudie les mécanismes d’apprentissage à l’œuvre dans les simulations afin de montrer en quoi ils permettent d’incorporer des modèles de comportements propres à la culture urgentiste. Working in an emergency department requires dealing with multiple sensory stimuli producing a high cognitive and emotional load. Simulation exercises aim to train learners in the sensitive and cognitive understanding of stressful situations. This article studies the learning process in simulations at work, in order to show how they allow the incorporation of behavioral models specific to the emergency culture. mer., 27 avril 2022 15:29:39 +0200 jeu., 09 juin 2022 16:55:00 +0200 https://revues.mshparisnord.fr/ethnographie/index.php?id=1131